Studiebarometeret 2025

Tilbakemelding og veiledning fra de faglig ansatte er en sentral del av studentenes læring og progresjon i studiet. Studentene har fått tre spørsmål om hvor tilfredse de er med tilbakemeldinger og veiledning, se Figur ‎10‑1.

55 prosent av studentene er tilfredse med de faglig ansattes evne til å gi konstruktive tilbakemeldinger, mens 18 prosent svarer at de ikke er tilfredse. Når det gjelder tilfredshet med faglig veiledning og diskusjon, er det 51 prosent som er tilfredse, og 20 prosent som ikke er tilfredse.

Spørsmålet om antallet tilbakemeldinger fra faglig ansatte har den laveste andelen med tilfredse studenter (som har svart 4 eller 5) på 41 prosent, og den høyeste andelen med studenter som ikke er tilfredse (som har svart 1 eller 2) på 27 prosent. Også i tidligere års undersøkelser er det dette studentene har vært minst fornøyde med blant spørsmålene om tilbakemeldinger og veiledning.

Det er viktig å være oppmerksom på at spørsmålet om antall tilbakemeldinger ikke måler hvor høyt antallet tilbakemeldinger faktisk er. Dette gjør det vanskelig å vite om lav tilfredshet skyldes for få tilbakemeldinger, høye forventninger til omfanget av tilbakemeldinger eller ulik forståelse av hva som regnes som en tilbakemelding.

Det at spørsmålene om tilbakemeldinger og faglig veiledning får nokså like resultater, er ikke overraskende, ettersom det er en viss overlapp mellom dem. Å veilede innebærer ofte å gi tilbakemelding. Samtidig favner spørsmålet om faglig veiledning og diskusjoner et bredere spekter av interaksjoner, som ikke nødvendigvis er begrenset til tilbakemeldinger.

Tabell 10‑1 viser gjennomsnittsskåren for disse spørsmålene over tid. Indeksverdien for batteriet har vært stabil gjennom hele tidsserien fra 2013, med en svak økning de siste to årene. Antallet tilbakemeldinger fra faglig ansatte har hatt lavest skår over mange år. Etter en svak nedgang i 2019–2021 steg tilfredsheten i 2022, og har vært stabil siden. De siste fire årene (2022–2025) har studentenes tilfredshet med antallet tilbakemeldinger vært på nivå med de tre første årene spørsmålet ble stilt (2016–2018).

De to andre spørsmålene i batteriet har hatt en liten økning i tilfredshet de siste to årene. Særlig positiv er utviklingen for spørsmålet om faglig veiledning, som har hatt en gradvis økning i tilfredshet fra 3,2 i 2021 til 3,5 i 2024, et resultat som holder seg i 2025.

Figur 10‑2 viser indeksverdien for de fem utdanningstypene som skårer høyest og lavest på tilfredshet med tilbakemelding og veiledning. Flere av utdanningstypene med topp- og bunnplassering går igjen fra tidligere år. Utdanningen med lavest tilfredshet, medisin, har en indeksverdi på 2,8. Dette er en økning fra 2,6 i 2024. Flere humanistiske utdanninger skiller seg ut med høy tilfredshet blant studentene. Særlig gjelder dette utdanningstypene språk og religion, som begge har et snitt på 4,0. Dette samsvarer svært godt med funn fra Kandidatundersøkelsen 2023 (Ballo mfl. 2024), som til tross for et smalere utvalg og andre måletidspunkter viser samme trend. Også her skårer humanistiske og estetiske fag høyt på tilfredshet med tilbakemelding og veiledning, mens medisin ligger lavest av samtlige utdanningstyper.