Hopp til hovedinnhold

Informasjonskapsler på hkdir.no

Denne nettsiden bruker informasjonskapsler, som er en teknologi for at nettsidene skal fungere og samle inn informasjon om brukere av nettsiden. Les mer om hvordan vi bruker informasjonskapsler.

Godta alle: For at vi skal forbedre tjenester basert på statistikk. Statistikken knyttes ikke til en enkeltperson.

Bare nødvendige: For at nettsiden skal virke og fungere trygt. Disse må være på.

Gå til forsiden
Last ned (PDF, 1.73 MB)
Søk og innhold
  1. Forord
  2. Sammendrag
  3. Summary
  4. 1. Innledning
    1. 1.1 Om Studiebarometeret for fagskoler
    2. 1.2 Om høyere yrkesfaglig utdanning
    3. 1.3 Rapportens struktur
  5. 2. Metode og datagrunnlag
    1. 2.1 Om undersøkelsen og gjennomføringen
    2. 2.2 Endringer i spørreskjemaet i 2026
    3. 2.3 Anonymisering
    4. 2.4 Hvordan lese rapporten?
  6. 3. Fagskolestudentene i undersøkelsen
    1. 3.1 Utdanningenes kjønnsfordeling, omfang og utdanningsform
    2. 3.2 Relevant utdanning eller arbeidserfaring
    3. 3.3 Studentenes motivasjoner for å starte på utdanningen
    4. 3.4 Studentene har ulike utgangspunkt
  7. 4. Overordnet tilfredshet
    1. 4.1 Høy overordnet tilfredshet 
    2. 4.2 Tilfredshet varierer mellom fagområder og utdanningsformer  
    3. 4.3 Studentenes vurderinger av utdanningen henger sterkest sammen med tilfredshet 
    4. 4.4 Overordnet tilfredshet oppsummert
  8. 5. Læring og vurdering
    1. 5.1 Undervisere
    2. 5.2 Læringsaktiviteter
    3. 5.3 Eksamen og andre vurderinger
    4. 5.4 Praktisk gjennomføring: lokaler og utstyr
    5. 5.5 Faglig sterke utdanninger, men svakere kobling rundt læring, tilbakemelding og vurdering
  9. 6. Kultur og rammer for kvalitet
    1. 6.1 Tilbakemeldinger og medvirkning
    2. 6.2 Informasjon og bruk av digitale kommunikasjonsverktøy
    3. 6.3 Fagskolenes arbeid med læringsmiljø
    4. 6.4 Individuell tilrettelegging
    5. 6.5 Gode rammer for kvalitet, men svakere oppfølging og tilrettelegging
  10. 7. Yrkestilknytning og arbeidslivsrelevans
    1. 7.1 Utdanningens bidrag til yrkesutøvelse, tilhørighet og personlig utvikling
    2. 7.2 Opplæring i bruk av oppdatert teknologi som er relevant for yrkesutøvelsen
    3. 7.3 Bruk av studenterfaringer og representanter fra fagfeltet
    4. 7.4 Mulighet for å kombinere utdanningen med relevant arbeid
    5. 7.5 Praksisopplæring
    6. 7.6 Utdanningene bidrar til yrkestilknytning, men uutnyttet potensial i undervisningen
  11. 8. Oppsummerende vurderinger
  12. Referanser
  13. Vedlegg

Studiebarometeret for fagskoler 2026

Hovedtendenser

Vedlegg

ForrigeForrige kapittel
Innhold