Læreplanforståelse, vurdering og voksnes læring i FOV
God vurderingspraksis er sentralt for læring og progresjon. Nettkurset "Læreplanforståelse, vurdering og voksnes læring i FOV" har som mål å støtte ledere og lærere i å forstå læreplanene, og bidra til en vurderingspraksis som støtter opp om og styrker deltakernes kompetanseutvikling.
Sist oppdatert : 20. april 2026Nettkurset består av seks leksjoner med tekster, presentasjoner, filmer, refleksjonsspørsmål og oppgaver til gruppearbeid. Hver leksjon inneholder også praktiske oppgaver som lærerne skal prøve ut i egen undervisning.
Prinsippene for god underveisvurdering, tilpasset voksne deltakere i forberedende opplæring for voksne (FOV) som skal lære norsk integrert i fagene, står sentralt i ressursen.
Ressursen som helhet skal brukes i lokalt utviklingsarbeid i kommunal voksenopplæring, gjennom systematisk arbeid i profesjonelle læringsfellesskap.
Det er også en egen ressurs for ledere i hver leksjon med veiledning og tips til gjennomføring av utviklingsarbeidet.
Nettkurset er utviklet av Universitetet i Innlandet ved Vegard Meland, i samarbeid med en gruppe sammensatt av lærere og rektorer fra voksenopplæringen og fra HK-dir.
Praktisk informasjon
Kurset vil også være relevant for lærere som jobber med norskopplæring etter integreringsloven.
Det legges opp til arbeid over tre semestre, men dere velger lokalt hvor lang tid dere vil bruke på gjennomføringen av nettkurset.
Det planlegges også for et par digitale samlinger i tillegg til arbeidet som gjøres ved det enkelte opplæringssenter.
Det er gratis for opplæringssenteret å delta i nettkurset.
Søk om deltakelse
For å søke om deltakelse på nettkurset, må du sende inn utfylt søknadsskjema per e-post til post@hkdir.no, med kopi til fullforingsreformen@hkdir.no.
- Søknadsskjema skal fylles ut av rektor/skoleleder.
- Søknadsfristen er 15. juni 2026, med oppstart 1. september 2026.
Om nettkurset
Leksjon 1: Introduksjon og profesjonelle læringsfellesskap
Tidsbruk: 4-6 timer
Overordnet mål: Lærere og ledere jobber sammen i læringsfellesskap og bruker læreplan og vurdering bevisst for å støtte deltakernes læring og utvikling.
Leksjon 2: Læreplan og voksnes læring
Tidsbruk 4-6 timer
Etter arbeidet med leksjonen skal lærere og ledere ha utviklet en felles forståelse av læreplanverket og kompetansebegrepet, knyttet til voksnes læring.
Leksjon 3: Vurdering
Tidsbruk: 4-6 timer
Etter arbeidet med leksjonen skal lærere og ledere ha oversikt over sentrale føringer i lov og forskrift knyttet til vurdering, og ha utvidet kunnskap om de ulike formålene med underveisvurdering og sluttvurdering, samt hvilke implikasjoner dette har for opplæringen i FOV.
Leksjon 4: Mål og tidsspenn
Tidsbruk: 6-8 timer
Etter arbeidet med leksjonen skal lærere og ledere ha videreutviklet kunnskaper om, og gjort erfaringer med, hvordan arbeid med mål i ulike tidsspenn kan virke inn på deltakernes motivasjon og kompetanseutvikling.
Leksjon 5: Tilbakemelding og involvering
Tidsbruk: 6-8 timer
Etter arbeidet med leksjonen skal lærere og ledere ha videreutviklet kunnskaper om, og gjort erfaringer med, hvordan tilbakemeldinger og framovermeldinger kan støtte opp under deltakernes kompetanseutvikling, og hvordan deltakerne kan involveres og medvirke i opplæringen.
Leksjon 6: Helhetlig praksis
Tidsbruk: 6-8 timer
Overordnet mål: Lærere og ledere samarbeider i profesjonelle læringsfellesskap, utnytter sitt profesjonelle handlingsrom og bruker læreplan og vurdering på en måte som er optimal for deltakernes kompetanseutvikling.