Hopp til hovedinnhold
Søk
Rapportens forside
Last ned (PDF, 1.43 MB)
Søk i dokumentet
  1. arrow1. Innledning og problemstillinger
    1. arrow1.1 Kontekst
    2. arrow1.2 Problemstilling og avgrensninger
    3. arrow1.3 Direktoratets mål og oppgaver
    4. arrow1.4 Godkjenning av utenlandsk utdanning og yrkeskvalifikasjoner
    5. arrow1.5 Tidligere undersøkelser og anbefalinger
  2. arrow2. Informasjonstjenester om godkjenning i HK-dir og blant andre aktører
    1. arrow2.1 Informasjonsoppgaver knyttet HK-dirs godkjenningsordninger
    2. arrow2.2 Informasjonstjenester om godkjenning hos andre aktører
    3. arrow2.3 Oppsummering
  3. arrow3. Eksisterende kunnskapsgrunnlag
    1. arrow3.1 Informasjon om og kjennskap til godkjenningsordningene
    2. arrow3.2 Informasjon i vedtak om muligheter for arbeid og videre utdanning
    3. arrow3.3 Fragmentert informasjon og sammenheng mellom tjenester
    4. arrow3.4 Internasjonale føringer
    5. arrow3.5 Oppsummering
  4. arrow4. Behovskartlegging
    1. arrow4.1 Omfang og utvalg av aktører
    2. arrow4.2 Gjennomføring av innspillsmøtene
    3. arrow4.3 Funn fra kartleggingen
    4. arrow4.4 Oppsummering
  5. arrow5. Oppsummering av hovedfunn
    1. arrow5.1 Manglende kjennskap til ordninger og tjenester
    2. arrow5.2 Fragmentert informasjon
    3. arrow5.3 Kvalitet på informasjon og nettsider
    4. arrow5.4 Lite informasjon om muligheter etter et vedtak
  6. arrow6. Løsningsforslag og anbefalinger for forbedring av informasjonsoppgavene
    1. arrow6.1 Interne tiltak
    2. arrow6.2 Tiltak i samarbeid med andre aktører
    3. arrow6.3 Anbefalinger
  7. arrow7. Tillegg
  8. arrow8. Referanser

Vurdering av informasjonsoppgaver og -tjenester om godkjenning av utenlandsk utdanning

Særskilt oppdrag 2024-007

8. Referanser

Andersen, R. K., Bråten, M. og Bøckmann, E. Rolf K. Andersen, Mona Bråten og Ester Bøckmann (2021). Godkjenningsordningen for utenlandske fag- og svennebrev. Virkninger på arbeidsvilkår. Fafo-rapport 2021:12. FAFO. Hentet fra https://www.fafo.no/zoo-publikasjoner/fafo-rapporter/godkjenningsordningen-for-utenlandske-fag-og-svennebrev

Arbeidsgruppe for rapport om NOKUTs godkjenningsordning for utenlandsk fag- og yrkesopplæring (2020). NOKUTs godkjenningsordning for utenlandsk fag- og yrkesopplæring – Veien videre. Arbeidsgruppe for rapport om NOKUTs godkjenningsordning for utenlandsk fag- og yrkesopplæring. Hentet fra https://www.nokut.no/globalassets/nokut/rapporter/ua/2020/nokuts-godkjenningsordning-for-utenlandsk-fag-og-yrkesopplaring_veien-videre_2020.pdf

Arbeidsgruppe for utredning av et nasjonalt senter for yrkesfag (2023). Utredning av et nasjonalt senter for yrkesfag. Rapport fra arbeidsgruppe oppnevnt av Kunnskapsdepartementet, oktober 2023. Arbeidsgruppe for utredning av et nasjonalt senter for yrkesfag. Hentet fra https://www.regjeringen.no/contentassets/40cc84209cbb48bdb1eae3edb6002b49/utredning-av-nasjonalt-senter-for-yrkesfag.pdf

Brautaset, K. m.fl. (2007): Innstilling fra Utredningsutvalg for godkjenning og godskriving av høyere utdanning i Norge. Det kongelige kunnskapsdepartement. Hentet fra https://www.regjeringen.no/globalassets/upload/kilde/kd/rap/2007/0005/ddd/pdfv/304890-brautasetutvalget_22-01-07.pdf

ENIC-NARIC (2004). Code of good practice in the provision of information on recognition. UNESCO/Council of Europe. Hentet fra https://www.enic-naric.net/Upload/Documents/Code_good_practice_provision_information_recognition_2004.pdf

Council of Europe (1997). Explanatory Report to the Convention on the Recognition of Qualifications concerning Higher Education in the European Region. Council of Europe, European Treaty Series - No. 165. Hentet fra https://www.enic-naric.net/Upload/Documents/Explanatory_Report_LRC.pdf

HK-dir (2023a). Realkompetansevurdering i bransjeprogrammene En kartlegging av omfang og praksis i fagskole- og UH-sektoren. Notat nr. 7/2023. Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse. Hentet fra https://cdn.sanity.io/files/dc7vqrwe/production/0d734973bb585d999999480071b1c957625d31e3.pdf?dl=

HK-dir (2023b). Svar på særskilt oppdrag 2023-001 i tildelingsbrev fra Kunnskapsdepartementet om å utrede tiltak for mer enhetlig og effektiv ordning for realkompetansevurdering. [Upublisert rapport]. Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse.

HK-dir (2024). Strategi. Verksemdsstrategi for HK-dir 2023–2027. Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse. Hentet 06.06.2014 fra https://hkdir.no/om-oss/strategi

Korseberg, L., Wiers-Jenssen, J., Eide, T., Østby, M. N. & Holtermann, H. (2022). Godkjenning til gavn? Undersøkelse av NOKUTs generelle godkjenningsordning for utenlandsk høyere utdanning. NIFU-rapport 2022:9. NIFU. Hentet fra https://nifu.brage.unit.no/nifu-xmlui/handle/11250/2992579

Korseberg, L, Vika, K.S og Høst, H. (2023): En godkjenningsordning som kan bli nyttig: Evaluering av godkjenningsordningen for utenlandsk fagskoleutdanning. NIFU Rapport 2023:9. NIFU. Hentet fra https://nifu.brage.unit.no/nifu-xmlui/handle/11250/3085363

Kunnskapsdepartementet (2021): Prop. 111 L (2020–2021). Endringer i universitets- og høyskoleloven, utdanningsstøtteloven, fagskoleloven og yrkeskvalifikasjonsloven mv. (samleproposisjon). Det kongelige kunnskapsdepartement. Hentet fra https://www.regjeringen.no/contentassets/747245434bb04cd5a378c14330f173fa/no/pdfs/prp202020210111000dddpdfs.pdf

Kunnskapsdepartementet (2023a). Vedlegg til tildelingsbrev 2024. Særskilte oppdrag. Hentet fra https://www.regjeringen.no/contentassets/a72885b2c807452ebd81b0fc32bd1e52/vedlegg-sarskilte-oppdrag-20242295924.pdf

Kunnskapsdepartementet (2023b). Tildelingsbrev til Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse for 2024. Hentet fra https://www.regjeringen.no/contentassets/a72885b2c807452ebd81b0fc32bd1e52/tildelingsbrev-til-hk-dir-for-2024-2.pdf

Kunnskapsdepartementet (2023c). Prop 126 L (2022-2023). Lov om universiteter og høyskoler (universitets- og høyskoleloven). Hentet fra https://www.regjeringen.no/contentassets/2458f88db09b474fb02e3ea3b1768b3b/no/pdfs/prp202220230126000dddpdfs.pdf

Lantero, L., Pedersen, A. B., Ramiņa, B., Bai Yun, C. (2022). Monitoring the implementation of the Lisbon recognition Convention: monitoring report. Council of Europe & UNESCO. Hentet fra https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000383465.locale=en

Liebig, T. (2024). The discount of foreign qualifications on the labour market and the benefits to recognition: evidence and policy conclusions. Presentert på Recognition of Qualifications of Third Country Nationals - WEBINAR 2: Simplifying recognition, 28.05.2024. European Commission.

Lillevik, R., Weiss, N., Kavli, H., Haugnæss, G. & Stenstavold, M. (2020). Kompetansekartlegging og karriereveiledning av nyankomne flyktninger. Fafo-rapport 2020: 03. Hentet fra https://www.fafo.no/zoo-publikasjoner/fafo-rapporter/kompetansekartlegging-og-karriereveiledning-av-nyankomne-flyktninger

Meld. St. 16 (2015-2016). Fra utenforskap til ny sjanse – Samordnet innsats for voksnes læring. Det kongelige kunnskapsdepartement https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/meld.-st.-16-20152016/id2476199/

Meld. St. 14 (2019–2020). Kompetansereformen – Lære hele livet. Hentet fra https://www.regjeringen.no/contentassets/afb66fbbcdfb47749f1b7007b559d145/no/pdfs/stm201920200014000dddpdfs.pdf

Meld. St. 14 (2022 –2023). Utsyn over kompetansebehovet i Norge. Hentet fra https://www.regjeringen.no/contentassets/d4a1053c98614420a71de98352902464/no/pdfs/stm202220230014000dddpdfs.pdf

Meld. St. 17 (2023–2024). Om integreringspolitikken: Stille krav og stille opp. Hentet fra https://www.regjeringen.no/contentassets/0b74b84e746a452eb0b64a88c873a6fe/no/pdfs/stm202320240017000dddpdfs.pdf

Meld. St. 19 (2023-2024). Profesjonsnære utdanningar over heile landet. Hentet fra https://www.regjeringen.no/contentassets/4ab6bbb12ed54f9f959364aec06ba3f6/nn-no/pdfs/stm202320240019000dddpdfs.pdf

Molander, S., Harildstad, S.M. & Fossan, J.D. (2024). Godkjenningsordningen for utenlandsk fag- og yrkesopplæring. Erfaringsrapport 2024. Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse. Hentet fra https://hkdir.no/rapporter-undersokelser-og-statistikk/godkjenningsordningen-for-utenlandsk-fag-og-yrkesopplaering-erfaringsrapport-2024

NOKUT (2019): Erfaringsrapport: Godkjenningsordningen for utenlandsk fag- og yrkesopplæring. Hentet fra https://www.nokut.no/globalassets/nokut/rapporter/ua/2019/erfaringsrapport_godkjenningsordningen-for-utenlandsk-fyo.pdf

NOU 2022: 18 (2022). Mellom mobilitet og migrasjon. Arbeidsinnvandreres integrering I norsk arbeids- og samfunnsliv. Arbeids- og inkluderingsdepartementet. Hentet fra https://www.regjeringen.no/contentassets/feeda3a5578449ae9ef3b865f0f13e29/no/pdfs/nou202220220018000dddpdfs.pdf

OECD (2017): Making Integration Work. Assessment and Recognition of Foreign Qualifications. OECD. Hentet fra https://www.oecd-ilibrary.org/social-issues-migration-health/making-integration-work-assessment-and-recognition-of-foreign-qualifications_9789264278271-en

OECD (2022): Skills and Labour Market Integration of Immigrants and their Children in Norway. OECD. Hentet fra https://www.oecd-ilibrary.org/sites/6109d927-en/index.html?itemId=/content/publication/6109d927-en

OECD (2023): Challenges in the recognition process and the cost of non-transferability of foreign qualifications. Presentert på International Workshop on the assessment, recognition and validation of qualifications and skills for beneficiaries of temporary protection from Ukraine, 03.11.2023. OECD.

OECD (2024): Improving the assessment, recognition and validation of qualifications and skills of beneficiaries of temporary protection from Ukraine in France. Final report. OECD. Hentet fra https://www.oecd.org/en/about/programmes/dg-reform/improving-the-assessment-recognition-and-validation-of-skills-and-qualifications-for-btp-from-ukraine-in-france.html

Riksrevisjonen (2019). Riksrevisjonens undersøkelse om godkjenning av utdanning og yrkeskvalifikasjoner fra utlandet. Dokument 2:13 (2018–2019). Hentet fra https://www.riksrevisjonen.no/globalassets/rapporter/no-2018-2019/godkjenning_utenlandsk_utdanning.pdf

Riksrevisjonen (2023). Riksrevisjonens oppfølging av forvaltningsrevisjoner som er behandlet av Stortinget. Dokument 3:1 (2023–2024). Hentet fra https://www.riksrevisjonen.no/globalassets/rapporter/no-2023-2024/oppfolging-av-forvaltningsrevisjoner-2023.pdf

Samordna opptak (2024). Universitet og høgskole – Realkompetanse. Hentet 04.06.2024 fra https://www.samordnaopptak.no/info/opptak/opptak-uhg/andre-veier-til-opptak/realkompetanse/

Store norske leksikon (2024): Realkompetanse. Hentet 04.06.2024 fra https://snl.no/realkompetanse

UNESCO og Europarådet (1997): Lisboakonvensjonen. Med kriterier og prosedyrer. Kunnskapsdepartementet. Hentet fra https://www.regjeringen.no/globalassets/upload/kd/vedlegg/uh/lisboakonvensjonen/f-4260_web.pdf

UNESCO (2019). Global konvensjon om godkjenning av kvalifikasjoner vedrørende høyere utdanning. UNESCO. Hentet fra https://lovdata.no/traktat/2019-11-25-29

UNESCO og Council of Europe (2004). Joint ENIC/NARIC Charter of Activities and Services. The Committee of the Convention on the Recognition of Qualifications concerning Higher Education in the European Region, 9 June 2004. Hentet fra https://www.enic-naric.net/fileusers/Charter.en.pdf

UNESCO og Council of Europe (2019). Guidelines for National Information Systems. The Committee of the Convention on the Recognition of Qualifications concerning Higher Education in the European Region. Eight Session, 28 June 2019. Hentet fra https://www.enic-naric.net/Upload/Documents/Guidelines_National_Online_Information_Systems_ENGLISH.pdf

Universitets- och högskolerådet (2023): Hur har det gått på arbetsmarknaden för invandrade personer med utländsk högskoleutbildning? Utlåtanden över utländsk högskoleutbildning och integration på arbetsmarknaden på längre sikt. UHR:s rapportserie 2023:6. Hentet fra https://www.uhr.se/globalassets/_uhr.se/publikationer/2023/uhr_rapport-2023-6_hur-har-det-gatt-pa-arbetsmarknaden_v2.pdf

ForrigeForrige kapittel
Innhold