Faglig godkjenning av dokumentert realkompetanse i universiteter og høyskoler

En veileder om fritak for deler av universitets-/høyskolestudium på grunnlag av dokumentasjon av realkompetanse ble første gang publisert i 2013 og ble revidert i 2020. Veilederen ble utviklet i samarbeid med Universitets- og høgskolerådet og NOKUT. Målgruppen for veilederen er ansatte ved universiteter og høyskoler som er involvert i vurdering av realkompetanse som grunnlag for faglig godkjenning.

Veilederen kommer nå i revidert versjon der det juridiske grunnlaget er oppdatert og språkbruken er tilpasset ny lovtekst.

Veilederen beskriver godkjenningsprosessen og inneholder sjekklister som kan lette arbeidet med å lage gode rutiner for behandling av slike søknader.

Veilederen peker på de mulighetene som finnes for å få godkjent deler av høyere utdanning på bakgrunn av realkompetanse, snarere enn å peke på begrensningene, som at det i enkelte emner er vanskelig å tilegne seg det nødvendige teoretiske rammeverket uten å ha lest pensumlitteraturen. Den skisserte prosessen vil likevel fange opp tilfellene der de faglige kravene ikke oppfylles.

Veilederen viser også hvordan lærestedene kan hjelpe studenter som søker faglig godkjenning av realkompetanse, å synliggjøre denne kompetansen. Eksempler er å lage oppgaver som kan aktivere taus kunnskap, eller gjennomføre muntlige framføringer, slik at studentens kompetanse kan vurderes opp mot de definerte læringsmålene i de enkelte emnene.