Filmer og podkaster

Filmer i realkompetansevurdering

Realkompetansevurdering i arbeidslivet

Realkompetansevurdering gjør det mulig å få dokumentert kompetanse man har opparbeidet seg gjennom arbeid og erfaring. Det kan være veien til fagbrev, jobb eller nye muligheter. I filmene møter du personer som har fått vurdert det de kan, og høre hva det har betydd for dem.

Fra erfaring til jobb på sykehus

I denne filmen møter du Pezhman, som startet på videregående uten å vite hva han ville bli. Gjennom arbeidserfaring i helsevesenet og realkompetansevurdering fikk han godkjent kompetansen sin og nye muligheter åpnet seg. I dag jobber han som helsesekretær på Ullevål sykehus og forteller hva det har betydd for ham.

Fra erfaring til fagbrev og fast jobb

I denne filmen møter du Margarita, som kom til Norge uten fullført skolegang og måtte finne nye veier. Etter flere år i arbeid fikk hun vurdert sin realkompetanse. I dag har hun fagbrev og fast jobb som barne-og ungdomsarbeider, og forteller hva det har betydd for henne.

Forberedende opplæring for voksne (FOV)

Filmene viser kun korte innblikk i vurderingssituasjonen, det du ser er et utdrag, ikke en komplett realkompetansevurdering

Realkompetansevurdering for sluttvurdering i samfunnsfag

Maria er fra Venezuela og ønsker å forsørge seg selv i Norge, med et fagbrev i hånden. Hun har ingen papirer på fullført grunnskole og skal nå gjennomføre en realkompetansevurdering, for å få avklart hvordan hun kan nå sitt mål.

Realkompetansevurdering for innplassering i naturfag

Hasan er fra Tyrkia og ønsker å fullføre grunnskole for å komme videre i utdanningsløpet. Han har har lite formell skolebakgrunn og mangler dokumentasjon fra hjemlandet. Med arbeidserfaring fra restaurant tar han nå en realkompetansevurdering i naturfag for å avklare hvilken kompetanse han allerede har, og hva som skal til for å gå videre.

Videregående opplæring for voksne (VOV)

Filmene viser kun korte innblikk i vurderingssituasjonen, det du ser er et utdrag, ikke en komplett realkompetansevurdering

Første møte med fagkonsulent

Ann har tidligere jobbet i bokhandel i Kenya og brukt engelsk både i skole og arbeid. Nå ønsker hun å ta høyere utdanning og trenger å få engelsk godkjent gjennom realkompetansevurdering. Filmen følger hennes første møte med fagkonsulenten og viser hvorfor denne samtalen er viktig for å skape trygghet, avklare forventninger og legge et godt grunnlag for vurderingen.

Fagkonsulentens rolle i realkompetansevurdering i samfunnsfag

Jonas droppet ut av videregående for 12 år siden og ønsker nå å ta fagbrev som helsefagarbeider. For å komme videre trenger han godkjent samfunnskunnskap gjennom realkompetansevurdering. Filmen løfter fram fagkonsulentens rolle i vurderingen.

Realkompetansevurdering i modulstrukturert opplæring

Filmene under viser hvordan realkompetansevurdering gjennomføres i praksis i videregående opplæring for voksne (VOV), med eksempler fra fag som inngår i modulstrukturerte lærerplaner. Alle var med i forsøket med modulstrukturerte fag- og yrkesopplæring i forsøksperioden (MFY-prosjektet)

Filmene er produsert på bestilling fra HK-dir i samarbeid med fylkene som en del av implementeringen Veileder om realkompetansevurdering i grunnopplæringen | udir.no

Sammenstilling av de tre filmene

Filmene presenteres både som én samlet film med alle tre eksemplene, og som tre enkeltstående filmer. Innholdet er det samme, med unntak av en kort intro og avslutning i den samlede versjonen.

Nordland fylkeskommune: prosess med realkompetansevurdering i helsearbeiderfaget

I filmen fra Nordland deler en programfaglærer i helsearbeiderfaget sine erfaringer i både organisering og metoder i arbeidet med realkompetansevurdering av voksne deltagere. 

Oslo kommune: Vurderingsteam i yrkesprøving i helsearbeiderfaget

I filmen fra Oslo følger vi et tverrfaglig vurderingsteam i arbeidet med å vurdere en kandidat i en yrkesprøving i helsearbeiderfaget.

Agder fylkeskommune: Prosessveileder med i yrkesprøving i produksjonsteknikkfaget

I filmen fra Agder følger vi rkv-koordinator, prosessveileder og fagperson i arbeidet med å vurdere en kandidat i en yrkesprøving i en produksjonsbedrift.

Podkaster

Episode 1: Smak av læring: Realkompetansevurdering og mestring i kokkfaget og ernæringskokkfaget

I denne episoden hører du universitetslektor Anette Lund Follestad fra OsloMet i samtale med yrkesfaglærere Siv-Anita Wernersdatter og Caroline Aukrusttrædet Jensen fra Mysen videregående skole. De gir et innblikk i deres arbeid med realkompetansevurdering etter ny modulstrukturert læreplan i kokkfaget. Utgangspunktet for samtalen er ulike vurderingsmetoder som setter individet i fokus, gjennom en helhetlig tilnærming på fag- og yrkeskompetanse.

Les tekstlig oppsummering av episoden.

Episode 2: Har alle voksne realkompetanse?

I denne episoden hører du universitetslektor Anette Lund Follestad fra OsloMet og Janne Hafslund fra Oslo voksenopplæring, Hovinbyen utforske hvordan erfaringer fra livet kan bli nøkkelen til tilpasset opplæring og muligheter i arbeidslivet. I samtalen setter de søkelys på realkompetansevurdering i forberedende opplæring for voksne (FOV) og diskuterer hvordan vi kan lete etter 'gullet' i det hver enkelt deltaker har med seg. Bli med på en spennende samtale om verdien av å anerkjenne voksnes kompetanse!

Episode 3: Bruk av tolk i realkompetansevurdering

I denne podkastepisoden møter du Kine Myhre fra Trøndelag fylkeskommune, som deler sine erfaringer med bruk av tolk i realkompetansevurdering. Gjennom flere år har hun arbeidet med vurdering av voksne deltakere innen helse- og oppvekst fag, der språk og kommunikasjon ofte utgjør en ekstra utfordring. Samtalen tar utgangspunkt i hvordan bruk av tolk kan bidra til en mer rettferdig og forsvarlig vurdering, samtidig som den ivaretar fagets krav til kommunikasjon og yrkeskompetanse.

Læreplanpodden, episode 14: Realkompetansevurdering som grunnlag for innplassering i modulstrukturert opplæring

I denne episoden får du høre om hva realkompetansevurdering er, hvorfor dette er så viktig for voksne som ønsker opplæring og kvalifisering, særlig nå også knyttet til innføring av modulstrukturertopplæring. I studio sitter programleder Helene Uri, Julie Løvseth fra HK-dir, som gir oss det nasjonale perspektivet og Signe-Kristine Kolsvik fra Moss voksenopplæring, som forteller om hvordan det kan gjennomføres i praksis.

Les tekstlig oppsummering av episoden.

Top-down realkompetansevurdering

I denne podkasten deler fagpersoner fra ulike yrkesområder sine erfaringer med top-down realkompetansevurdering — en metode der man vurderer kandidatenes kompetanse med utgangspunkt i sluttkompetansen i VG3-læreplaner. Gjennom praksisnære eksempler belyses hvordan dette bidrar til å synliggjøre og anerkjenne uformell kompetanse i ulike yrkesfag. Podcasten er fra 2022, altså før fullføringsreformen og ny opplæringslov trådte i kraft. Eksemplene er like fullt aktuelle.