Kvalifikasjonskriterier Kompetansepluss Arbeid – rammetilsagn til godkjente Kompetansepluss-tilbydere 2025

Kriteriene bygger på Kunnskapsdepartementets retningslinjer for Kompetansepluss arbeid.

Hvis kvalifikasjonskriteriene ikke er oppfylt, kan HK-dir gjøre avkortning av tilsagn eller kreve tilbake utbetalt tilskudd.

Kriterier for tilskudd

Om søker og søknadsbeløp for rammetilsagn

Virksomheten som står som søker i tilskuddsportalen, må være godkjent Kompetansepluss-tilbyder pr.01.09.2024. Søker må oppgi samme organisasjonsnummer som i godkjenningen. 

Totalt søknadsbeløp pr. søknad kan ikke overskride kr 1 650 000. Se utlysning for alternative søknadsbeløp/timeantall.

Registrering og godkjenning av kurs

Tilskuddsmottaker/godkjent tilbyder får innvilget et rammebeløp som det kan gjennomføres kurs for.

Etter at tilsagn er innvilget kan tilskuddsmottaker opprette kurs i tilskuddsportalen fortløpende gjennom hele rammetilsagnsperioden (siste mulige dato for registrering av nye kurs: 1.oktober 2025)

Tilskuddsmottaker registrerer selv innholdet i kurset, antall kurstimer og antall deltakere.

Hvert kurs skal planlegges for minimum 5 deltakere.

Alle kurs som gjennomføres innenfor rammetilsagnet må være et samarbeid med minimum èn opplæringsmottaker, det vil si en virksomhet med ansatte som skal delta i opplæringen. 

De aktuelle opplæringsmottaker(e) forplikter seg til innholdet i hvert enkelt kurs ved å signere digitalt ved registrering av nye kurs i tilskuddsportalen (mer informasjon om registrering av kurs følger tilsagnsbrevet).

Om målgruppe

Deltakerne skal være voksne arbeidstakere, primært med kort formell utdanning som trenger å styrke sine grunnleggende ferdigheter og/eller kunnskaper i norsk og/eller samisk.

Kurs for deltakergrupper med høyere utdanning godkjennes ikke.

Om samarbeidspartnere

Samarbeidspartnere i kursene må være registrert i Brønnøysundregisteret.

Om egenandel

Opplæringsmottaker må bidra med en egenandel. Egenandelen kan være lønn til deltakere i kurstiden, lokaler, mat eller annet. Egenandelen skal beskrives i kursregistreringen.

Om opplæringen

Opplæringen skal foregå i Norge, inklusive Svalbard.

Opplæringen skal

• være frivillig og gratis for deltakere.
• være praksisnær. Det vil si at aktiviteter, materiell og utfordringer de møter på arbeidsplassen skal brukes i opplæringen. Kartlegging av deltakernes erfaringer og ressurser brukes til å få innsikt i både kursdeltakernes ferdighetsnivå og behov i arbeidshverdagen. Resultatet av kartleggingen må kunne dokumenteres.

• omfatte følgende ferdigheter:

- grunnleggende ferdigheter i lesing og skriving

- grunnleggende ferdigheter i regning

- grunnleggende muntlige ferdigheter

- grunnleggende digitale ferdigheter

- norsk som andrespråk/samisk som andrespråk

Opplæringen skal i hovedsak skje på norsk eller samisk. Andre språk kan brukes som støttespråk.

• ta utgangspunkt i:
  • Læringsmål i grunnleggende ferdigheter og/eller Læreplan i norsk for voksne innvandrere (2021) og/eller læreplan i samisk som førstespråk og læreplan i samisk som andrespråk avhengig av målgruppens behov, språkbakgrunn og innhold i opplæringen.
• være dialogbasert. Dette innebærer at deltakerne har en aktiv rolle i undervisningen og inngår i læringsfelleskap der de får diskutere og reflektere sammen med andre.
• være organisert som gruppeundervisning. Veiledende gruppestørrelse er 10 til 12 deltakere per kurs. Kurset skal planlegges og gjennomføres med minst fem deltakere. Deltakernes læringsaktiviteter uten lærer telles ikke som kurstimer.

Opplæringen skal dokumenteres i frammøtelister og/eller loggføring (1).

Alle overnevnte krav gjelder også når opplæringen er helt eller delvis nettbasert, inkludert ved bruk av Teams, Zoom eller liknende. Nettbasert opplæring skal gjennomføres på en slik måte at deltakere og underviser skal være logget på samtidig innenfor et gitt tidsrom og på en gitt kommunikasjons- eller undervisningsplattform.

Anbefalt organisering av opplæringen

HK-dir anbefaler at deltakerne og arbeidsgiver inngår en avtale om egenaktivitet mellom samlingene. Det gir deltakerne mulighet til å prøve ut det de har lært eller hente inn problemstillinger og materiell fra arbeidsplassen til opplæringen. Dette forutsetter et samarbeid mellom opplæringstilbyder og opplæringsmottaker om innhold i opplæringen.