Hopp til hovedinnhold

eTwinning: Stereotyper

Dette prosjektet handler om fordommer og integrering, og hvordan vi kan ta dette opp med våre elever. Prosjektet er beregnet på elever i videregående opplæring og passer i samfunnsfagene.

Sist oppdatert : 3. november 2023

Vi gjør oppmerksom på at prosjektet ikke er oppdatert i samsvar med kompetansemålene fra LK20

Forfatter: Eldfrid Fjøsne, Oppdal vgs 

Publisert første gang: juli 17, 2020

Innledning

På grunn av den store flyktningstrømmen har vi en form for polarisering i vårt samfunn. Flere og flere ser verden i svart/hvitt. Hvordan kan vi ta opp dette emnet i vår undervisning?

Dette prosjektet egner seg for elever på alle nivå i videregående innenfor samfunnsfagene. Prosjektet tar 5 timer å gjennomføre.

Mål

Hovedformålet med dette prosjektet er å ta opp spørsmål som behandler stereotyper og vurderinger vi gjør. Prosjektet gir elevene mulighet til å reflektere over sine egne, sannsynligvis forutinntatte meninger.

Tilknytning til læreplan i Samfunnsfag

Elevene skal:

  • drøfte årsaker til at fordommar, rasisme, og diskriminering oppstår og kva tiltak som kan motverke dette

Slik gjør du

Innledende arbeid

  • Kontakt med skoler i to til tre europeiske land etableres i god tid for planlegging av prosjektet.
  • To av samarbeidspartnerne registrer prosjektet på European School Education Platform. Da får dere tilgang til et prosjektrom/TwinSpace(TS). Her kan både lærere og elever samarbeide på en sikker måte. Man bestemmer selv hva som skal være åpent tilgjengelig for allmennheten. De andre deltakerne inviteres inn etter hvert

Første time 

  • Elevene oppretter profiler på TwinSpace.
  • Klassen deles inn i smågrupper.
  • Læreren oppretter et samskrivingsdokument der elevene skriver inn svar på følgende spørsmål:
  • Hva er fordommer for deg?
  • Har du møtt fordommer?
  • Har du fordommer om andre?
  • Man kan eventuelt lage konkrete spørsmål rettet mot forkunnskap og fordommer man har om og mot partnerlandet.
  • Elevene skriver ned sine svar i samskrivingsdokumentet.

Andre og tredje time

  • Elevene forsetter å arbeide i mindre grupper. Gruppene skal ta utgangspunkt i sine erfaringer om det å møte fordommer og lage hver sin kortfilm. Gruppene laster opp filmen på TwinSpace.

Fjerde time

  • Elevene skal se på og gi respons på partnerskolens filmer via forumet på TwinSpace.

Femte time 

  • Elevene skal arbeide sammen i klassen. De skal lage en plakat med enkle leveregler som alle skal følge for å motarbeide fordommer. Elevene skal skrive under på plakaten som et bevis på at de har bidratt i prosjektet. Plakaten kan kopieres og henges opp rundt om på skolen.
  • Gruppene tar en selfie med sin plakat og legger denne ut på TwinSpace.

Utstyr

  • TwinSpace 
  • PC, Mac eller nettbrett
  • Smarttelefoner eller annet utstyr med mulighet til å filme
  • Samskrivingsverktøy: Google eller padlet.com
  • Filming og redigering: iMovie eller lignende

Tips

Mesteparten av arbeidet skjer i grupper, men gruppene bør ikke være for store slik at alle får muligheten til å delta aktivt. Det bør ikke være mer enn seks elever i hver gruppe.

Man kan bruke Skypesamtaler for diskusjon på tvers av landegrenser om man har utstyr til dette.

Det kan tenkes at prosjektet må justeres med tanke på hvor mye utstyr som er tilgjengelig på den enkelte skole.

Vurdering

Ingen vurdering, eventuelt en refleksjonstekst der elevene vurderer utbyttet av prosjektet.