Ressurser for kompetanseutvikling i realkompetansevurdering
Ressursene er utviklet av Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse i samarbeid med OsloMet.
Innholdet er tilpasset fagkonsulenter som arbeider med realkompetansevurdering innen videregående opplæring for voksne, og behandler derfor sentrale emner i fagkonsulentens arbeid med å vurdere og verdsette kandidatens kompetanse. Ressursene er åpent tilgjengelig for alle som vil lære mer om realkompetansevurdering.
Begge undervisningsvideoer følges av refleksjonsoppgaver som både kan brukes alene eller sammen med andre. Podkastene kan også følges av diskusjon.
Bruk av tolk
En realkompetansevurdering skal verdsette kompetansen den voksne allerede har. Ved språkbarrierer kan viktig kompetanse bli oversett. Nedenfor finner du filmer fra VISKA-prosjektet og podkast som viser mulighetene for bruk av tolk i realkompetansevurdering:
Video om verktøy og metoder i kartlegging og vurdering av realkompetanse
Ressursene er utviklet av Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse i samarbeid med OsloMet.
Refleksjonsspørsmål:
- Ifølge Andersson & Fejes (2009) er prosessen med realkompetansevurdering en læreprosess, og det er derved vanskelig å dele opp kunnskap en person hadde før starten av prosessen og den som utvikles underveis. Hvilke tanker gjør du deg om at realkompetansevurdering også kan legge til rette for læring?
- Dersom du selv skulle får vurdert din realkompetanse, hvordan og ved hjelp av hvilke verktøy/metoder tror du at du best kunne få vist din kompetanse?
- Hvilke fagpersoner er en naturlig del av et tolkningsfelleskap i din hverdag med realkompetansevurderingen?
Faglogg, arbeidslogg, observasjonsskjema er hentet fra:
Follestad A., Haaland G., og Lier A.R (2021) Realkompetanse – vurdering og anerkjennelse. Fagbokforlaget
Refleksjons og læringslogg er hentet fra:
Kversøy K. og Hartviksen M., (2018) «Samarbeid og konflikt – to sider av samme sak». Pedlex
Nordisk Kvalitetskompass for realkompetansevurdering
«Det nordiske kvalitetskompasset er et sett av ulike verktøy for bedømmelse av praksis, retningslinjer og rutiner for realkompetansevurderinger, samt fagkompetansen hos utøverne».
Nordisk kvalitetskompass for realkompetansevurdering er utviklet av Valideringsnettverket i Nordisk nettverk for voksnes læring. Tjenesten er tilgjengelig på flere språk.
Realkompetansevurdering er et begrep i alle deler av utdanningssystemet og i arbeidslivet. Det er likevel store forskjeller på innretningen og bruken i ulike deler av utdanningssektoren og i arbeidslivet. Tjenestene er basert på ulike roller
Den norske oversettelsen er språklig sett rettet inn mot realkompetansevurdering i videregående opplæring for voksne fordi det er det området som er mest utviklet i Norge.