Treparts bransjeprogram for kompetanseutvikling

Notatet gir en oversikt over resultater i Bransjeprogrammet i perioden fra 2022 til og med 2025. Notatet er avgrenset til bransjeprogram for industri- og byggenæringen, avfall og gjenvinning, jordbruks-, skogbruks- og gartnerinæringen, finansnæringen, informasjonssikkerhet og IKT, helse- og omsorgstjenestene og solkraftbransjen.

Datagrunnlaget er tilbydernes søknader og egenrapportering i HK-dirs tilskuddsportal.

I de utvalgte bransjeprogrammene er det i perioden 2022–2025 innvilget nesten 314 millioner kroner til utvikling av 378 opplæringstilbud.

Av tilbudene er 39 prosent ved fagskoler og 31 prosent ved universiteter og høyskoler. De resterende tilbudene er praksiskandidatkurs og tilbud hos ikke-formelle opplæringstilbydere. Antall tilbud varierer mellom år og bransjeprogram.

Majoriteten av tilbudene i Bransjeprogrammet er korte, i tråd med hensikten. 75 prosent av tilbudene har et undervisningsomfang på inntil 80 timer, mens 25 prosent av tilbudene har et omfang på 80 timer eller mer.

Praksiskandidatkursene har et noe større omfang og hadde i snitt 115 timer undervisning.

For deltakelse og fullføring baserer notatet seg på opplæringstilbud som var avsluttet og ferdig rapportert per 31. desember 2025. Dette gjelder 159 tilbud i tre bransjeprogram: industri- og byggenæringen, avfall og gjenvinning, samt jordbruks-, skogbruks- og gartnerinæringen.

På disse tilbudene var det totalt 3 295 deltakere, hvorav 2 971 hadde fullført tilbudet. Av de avsluttede tilbudene var 42 ved fagskoler, 5 ved universiteter og høyskoler, 23 var tilbud hos ikke-formelle opplæringstilbydere og 89 var praksiskandidatkurs.

Tallene omfatter ikke tilbud i saker som fortsatt ikke var avsluttet ved utgangen av perioden.

Notatet viser videre at om lag 10 prosent av deltakerne søkte om, og fikk opptak på bakgrunn av realkompetanse.

Notatet viser også at 53 prosent av tilbyderne mente at det i liten grad var utfordrende å rekruttere deltakere, mens 30 prosent svarte at det i noen grad var utfordrende. Fagskolene rapporterer noe større utfordringer enn øvrige tilbydere.

Notatet viser at det er forskjeller mellom bransjeprogrammene i hvilket utdanningsnivå opplæringstilbudene gis på. Noen program har mange tilbud hos ikke-formelle tilbydere, mens andre i større grad tilbyr opplæring ved fagskoler eller ved universiteter og høyskoler. Det samme gjelder undervisningsomfanget.

Resultatene i dette notatet viser tydelige variasjoner mellom bransjene, både i omfang og type tilbud. Hvilke program som til enhver tid er aktive, har stor betydning for variasjonen i resultatene fra år til år. Resultatene og endringene gjenspeiler i hovedsak hvilke bransjeprogram som har vært aktive i perioden, snarere enn en utvikling over tid i Bransjeprogrammet som helhet.