Bruk og nytte av Erasmus+ i utviklingen av utdanningstilbud i høyere utdanning

Denne rapporten presenterer funn fra en kartlegging av norske UH-institusjoners bruk av Erasmus+ til utvikling av utdanningstilbud.

Undersøkelsen har tatt for seg tiltakene Samarbeidspartnerskap (KA220), de sentraliserte tiltakene Erasmus Mundus, Europeiske lærerakademi, Europeiske universiteter, Fremtidsrettede prosjekter, Innovasjonsallianser, Jean Monnet og Sentre for fremragende fag- og yrkesopplæring (CoVe) og ordningen med blandede intensivprogram (BIP; finansiert i KA1).

Undersøkelsen viser at et flertall av prosjektene som svarte på spørreundersøkelsen, har utviklet ett eller flere utdanningstilbud. Fagmiljøene benytter Erasmus+ både til nyutvikling og til videreutvikling av eksisterende tilbud. Det er særlig mer tradisjonelle formater som pensum og kurs som blir utviklet, mens mer innovative tilbud utvikles relativt sjeldent innenfor rammene av et prosjekt.

Funn fra undersøkelsen viser at Erasmus+ finansierte prosjekter i stor grad gir konkrete bidrag til utvikling og fornyelse av institusjonenes eksisterende portefølje, heller enn «tilleggstilbud» som blir gitt på siden av ordinære emner.

Resultatene tyder også på at en betydelig andel av tilbudene blir videreført etter at prosjektene er avsluttet.

Både fagmiljøer og ledelse er svært godt fornøyde med Erasmus+ som et verktøy for utvikling av utdanningstilbud, og mener at utviklingsarbeidet gir et betydelig utbytte både for studentene og for institusjonene som helhet.