Hopp til hovedinnhold
Ustabilt påmeldingssystem til våre arrangementer

Vår leverandør har tekniske utfordringer med påmelding til våre arrangementer. Dersom du opplever problemer med å melde deg på, anbefaler vi at du prøver igjen litt senere. Du skal motta en automatisk bekreftelse når påmeldingen er registrert. Takk for tålmodigheten, og vi beklager eventuelle ulemper.

Overgangsordninger mellom høyere yrkesfaglig utdanning og universitets- og høyskoleutdanning

NotatTilhører rapportserie: Ja

Notatet ser på muligheter og barrierer for forutsigbare overgangsordninger mellom fagskoleutdanninger og universitets- og høyskoleutdanninger.

Utgiver:Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse
Redaktør:Else Kathrine Nesmoen
ISSN:2703-9110
Forfattere:Kjersti Hopland Kvåle, Hege Tangen
Publisert:27.01.2025
Notatnummer:08/2024

Sammendrag

Sju samarbeidsprosjekter har sett på overgangsordninger mellom høyere yrkesfaglig utdanning og universitets- og høyskoleutdanning. 

Prosjektet er en oppfølging av (Meld. St. 9 (16-17) Fagfolk for fremtiden, tiltak nr. 47: «Vurdere å gjøre tilgjengelig samarbeidsmidler for fagskoler og høyskoler/universiteter i Norge som ønsker å finne gode overgangsordninger mellom sine utdanninger.»

Samarbeidsprosjektene har pekt på elementer i lov og forskrift knyttet til opptak til universitets- og høyskoleutdanningog godkjenning av deler av en utdanning som er barrierer for likebehandling og forutsigbarhet for søkerne. Prosjektene har bidratt til en økt forståelse og anerkjennelse av hva høyere yrkesfaglig utdanning er blant institusjonene som har deltatt. Prosjektene har vist at god kjennskap på tvers av utdanningsnivåene er viktig for å få til gode overgangsordninger.

Endringer etter publisering

27.01.2025

Notatet ble først publisert 26. august 2024, men avpublisert etter Kunnskapsdepartementet stilte spørsmål ved noe av innholdet. Nå er omtalen av to av prosjektene korrigert og omtalen av dobbeltuttelling endret. Departementet har presisert at det som brukes som kvalifiseringsgrunnlag for å få opptak, ikke samtidig kan godkjennes som del av studiet, dermed er notatet rettet i tråd med dette.