Dokumentasjonsnotat: Kandidatundersøkelsen for høyere yrkesfaglig utdanning
Resultater fra kandidatundersøkelsen for høyere yrkesfaglig utdanning, avgangskullene 2021–2024
Notat • Tilhører rapportserie: JaDokumentasjonsnotatet forklarer hvordan Kandidatundersøkelsen for høyere yrkesfaglig utdanning er gjennomført. Her beskrives hvem som har deltatt, hvordan data er samlet inn, hvilke endringer som er gjort siden forrige undersøkelse, og hvilke styrker og begrensninger materialet har. Notatet gir grunnlag for å forstå og bruke resultatene i hovedrapporten.

Sammendrag
Denne rapporten bygger på en kandidatundersøkelse blant personer som fullførte en fagskoleutdanning i perioden 2021–2024. Formålet med undersøkelsen er å kartlegge kandidatenes utdanningsløp, motivasjon for å ta fagskoleutdanning, arbeid under studiene, utbytte og relevans av utdanningen og tilpasning til arbeidslivet i etterkant. Kandidatene oppgir tidligere utdanningsbakgrunn samt videre studier etter fullført utdanning.
Undersøkelsen ble sendt ut digitalt via Qualtrics i perioden 26. mai–18. juni 2025 til kandidater identifisert i DBH-F. Totalt ble 51 696 personer opprinnelig identifisert, hvorav personer uten bestått-dato, duplikater, korte løp (< 30 studiepoeng) og ugyldige fødselsnummer ble ekskludert. Etter kobling mot Kontakt- og reservasjonsregisteret (KRR) satt vi igjen med et nettoutvalg på 35 631 personer. Av disse besvarte 9 016 kandidater hele eller deler av undersøkelsen, noe som gir en svarprosent på 25,3 prosent. Blant kontaktede kandidater åpnet 26 738 ikke undersøkelsen, 12 valgte aktivt å ikke delta, og 111 meldinger feilet teknisk. Som i tidligere undersøkelser varierer svarprosenten etter fagområde, med særlig høy deltakelse innen helse-, oppvekst- og tekniske fag, og lavere deltakelse innen kre-ative utdanninger.
Registerinformasjon fra DBH og SSB benyttes parallelt for å sammenligne respondentene med populasjonen og etablere tidsserier for kandidatgrupper. Regis-terdataene dekker alle fagskolekandidater, og gir derfor et utfyllende grunnlag for analyser av student- og arbeidsmarkedsutvikling over tid. Surveydata gir samtidig innsikt i kandidatenes egne vurderinger av utdanningens verdi. Til sammen gir disse datakildene et helhetlig og nyansert bilde av fagskolekandidatenes bak-grunn, erfaringer og tidlige karriereforløp.