Inkludering i Erasmus+
Inkludering er ei av dei overordna prioriteringane som skal prege alle aktivitetane i Erasmus+ 2021–2027.
Sist oppdatert : 16. juni 2026Inkludering i Erasmus+ betyr at fleire deltakarar skal få fleire moglegheiter. Programmet skal nå breiare ut og inkludere fleire menneske i ulike livsfasar, med ulik alder og ulike behov.
Ein skal gjere utdanning meir tilgjengeleg ved å:
- fjerne strukturelle barrierar for grupper i geografisk avsidesliggjande område
- integrere personar med ulik bakgrunn
- utvikle innovative prosjekt som gir moglegheiter for livslang læring der ein bur og i samarbeid med andre land
Rettleiing frå Europakommisjonen
Europakommisjonen har utarbeidd ei rettleiing som skildrar korleis ein skal arbeide med inkludering og mangfald i Erasmus+.
Rettleiinga peikar på åtte typar hinder som bør fjernast for å lette tilgangen til utdanning, og på måtar dette kan gjerast gjennom Erasmus-prosjekt.
Moglegheiter i Erasmus+
Moglegheitene for inkludering i Erasmus+ er breie og mangfaldige:
Læringsmobilitet for elevar, studentar, lærarar og andre
Erasmus+ tilbyr tilleggsstøtte for elevar, studentar og andre som høyrer til grupper med færre moglegheiter. Ta kontakt med utdanningsinstitusjonen din for meir detaljert informasjon.
I tillegg til fysisk mobilitet kan virtuell utveksling og blanda mobilitet tilby interessante alternativ. Digitaliserte lærings- og undervisningsformat opnar for å inkludere menneske som av ulike grunnar ikkje kan reise ut og delta i internasjonalt samarbeid.
Nettbasert samarbeid kan supplere eller delvis erstatte fysisk mobilitet og bli ei viktig kjelde til interkulturell forståing.
Partnarskap for innovasjon og erfaringsutveksling
Erasmus+-prosjekt kan brukast til å utvikle meir inkluderande læringsformat, undervisningsopplegg, metodikk eller verktøy.
Partnarskap inneheld fleire verkemiddel som kan opne for moglegheiter til å ta tak i særlege utfordringar eller tematikk, knytt til til dømes flyktningar, arbeidsinkludering, livslang læring m.m. Det er viktig at menneske med færre moglegheiter blir inkluderte i slike prosjekt.
Alle typar samarbeidspartnarskap – frå små til store prosjekt – fremjar inkludering i Erasmus+-prosjekt og har som mål å auke inkludering, integrering og aktiv deltaking i det øvrige samfunnet.
Prosjekt for politikkutvikling
Nokre prosjekt har som mål å bidra til politikkutvikling og systemretta endringar, og her står inkluderingsperspektivet sentralt.
La deg inspirere av korleis andre har jobba med inkludering
Med støtte fra Erasmus+ har dette prosjektet vist hvordan prinsipper innen universell utforming (UU) og det pedagogiske konseptet universal design of learning (UDL) kan gi et inkluderende læringsmiljø og bedre læring – ikke bare for deler av en gruppe, men for alle studenter.
Med støtte fra Erasmus+ har prosjektet samlet ogutviklet materialer som skal gjøre opplæring innen historie og samfunnsfag mer tilgjengelig og inkluderende. Prosjektet har utgitt anbefalinger om hvordan man på nasjonalt nivå kan tilpasse undervisningen til et mangfold av studenter.
I dette Erasmus+-prosjektethar studenter spilten aktiv rolle som del av forskningsmiljøet.Noen av studentene er også fra marginaliserte grupper. De bidro med egne erfaringer i prosjektet, samtidig som de utviklet sin egen kompetanse, blant annet ved å delta som medforfattere i akademiske publikasjoner.
Med støtte fra Erasmus+ har dette prosjektet utviklet en ny praksismodell for idretts- og fysioterapistudenter som jobber med marginaliserte grupper. Prosjektet har praksisplasser i institusjoner som for eksempel fengsel og rehabiliteringssentre for narkomane. Slik får studenter erfaring med å jobbe med sosialt marginaliserte grupper, noe som på sikt vil gi sårbare grupper et bedre helsetilbud.
Dette Erasmus+-støttede prosjektet skal gjøre helsepersonell bedre rustet til å møte flyktningers behov innen helse. Gjennom kurs, nettressurser og nettverksarbeid skal prosjektet bidra til at flyktningers helseutfordringer inkluderes på pensum i fag knyttet til helse og rehabilitering.
Dette prosjektet startet opp i 2016 med støtte fra Erasmus+, på samme tid som europeiske universiteter tok imot et stort antall studenter og akademikere på flukt. Gjennom et stort europeisk nettverk kunne prosjektet samordne og styrke institusjonenes respons på det store omfanget av flyktninger til europeiske universiteter. Prosjektet la vekt på viktigheten av langsiktig samarbeid med flyktninger og utsatte akademikere.
For å bli godt integrert i sine lokalsamfunn er det ofte en forutsetning å beherske språket der man bor. Språkferdigheter øker også muligheten for å ta utdanning og å komme ut i ordinært arbeid. Med støtte fra Erasmus+ småskalapartnerskap har Frol barneskole i Levanger derfor inngått samarbeid med en skole i Danmark for å forbedre språkopplæringen for nyankomne flyktninger og innvandrere i alderen 6 til 12 år.
Målet med dette småskalaprosjektet er å sikre lik og bedre overgang til arbeid for kvinner med innvandrerbakgrunn. Gjennom internasjonalt samarbeid på tvers av offentlig sektor og sosiale entreprenører bidrar prosjektet til å heve yrkeskompetansen til målgruppen med fokus på verktøy som skaper Empowerment.
Dette samarbeidspartnerskapet i Erasmus+ jobber for å støtte innovasjon innen yrkesopplæring ved å tilby en ny spesialisering innen kjønnslikestilling i helsevesenet, og øke bevisstheten om viktigheten av opplæring i kjønnsbevissthet for helsepersonell.
Stiftelsen Vålerenga Fotball Samfunn jobber for et varmere og mer inkluderende samfunn gjennom prosjektet Walking Football League, hvor målet er å øke deltakelsen i fysisk aktivitet for personer over 50 år, og utveksle erfaringer og lærdommer med gåfotball mellom klubber i flere europeiske land. Prosjektet er mulig takket være midler fra Erasmus+ Idrett.