Hopp til hovedinnhold

Fagskolestudenter flest er fornøyde med utdanningen sin

Publisert: 27. september 2026

Fire av fem fagskolestudenter er fornøyde eller svært fornøyde med utdanningen de går på. Dette går fram av Studiebarometeret for fagskoler 2026, som vi nylig lanserte.

Forsknings- og høyere utdanningsminister Eileen Fugelsnes sammen med Sveinung Skule, direktør i HK-dir

Forsknings- og høyere utdanningsminister Eileen Fugelsnes på lanseringsarrangementet på Fagskolen Oslo, sammen med HK-dirs direktør Sveinung Skule.

Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse (HK-dir) lanserte årets Studiebarometeret for fagskoler torsdag 24. september.

Fornøyd også på nett

Tre av fire fagskolestudenter tar utdanningen helt eller delvis nettbasert. Mange kombinerer utdanningen med jobb, familie og andre forpliktelser.

– Resultatene viser at de som tar nettbaserte og samlingsbaserte utdanninger er like fornøyde som de som tar stedsbaserte fagskoleutdanninger, sier Sveinung Skule, direktør i HK-dir.

– Det er kvaliteten i læringen og oppfølgingen som betyr mest for hvordan studentene vurderer utdanningen, ikke om den er nettbasert, samlingsbasert eller stedsbasert, legger han til.

Trenger dyktige fagfolk

Forsknings- og høyere utdanningsminister Eileen Fugelsnes deltok på lanseringsarrangementet på Fagskolen Oslo, sammen med ansatte og studenter i fagskoler og representanter fra arbeidslivet.

I en pressemelding fra Kunnskapsdepartementet uttaler ministeren at mangelen på arbeidskraft med rett kompetanse er en av våre største utfordringer, og at arbeidslivet trenger dyktige fagfolk som holder seg oppdatert hele yrkeslivet.

– Derfor er det veldig bra at stadig flere velger å studere ved fagskoler, og at de aller fleste opplever utdanningen som god og nyttig, sier forsknings- og høyere utdanningsminister Eileen Fugelsnes.

Mest fornøyd på helse- og velferdsfag

Studenter på helse- og velferdsfag vurderer utdanningene høyt på flere områder, mens studentene på tekniske fag og IT-fag er mindre fornøyde.

Noen områder vurderes særlig høyt av alle studentene. Totalt mener:

  • 84 prosent av studentene at underviserne har nødvendig faglig kompetanse
  • 87 prosent at læringsaktivitetene gir dem ny kunnskap eller kompetanse
  • 84 prosent mener aktivitetene er relevante for kompetansen utdanningen skal gi