Informasjonskapsler på hkdir.no
Denne nettsiden bruker informasjonskapsler, som er en teknologi for at nettsidene skal fungere og samle inn informasjon om brukere av nettsiden. Les mer om hvordan vi bruker informasjonskapsler.
Godta alle: For at vi skal forbedre tjenester basert på statistikk. Statistikken knyttes ikke til en enkeltperson.
Bare nødvendige: For at nettsiden skal virke og fungere trygt. Disse må være på.
Figur 2.1 Søkere gjennom Samordna opptak, 2015–2024. Statlige og private institusjoner
Figur 2.2 Kvalifiserte førstevalgssøkere til grunnutdanninger gjennom Samordna opptak per fagfelt, 2015–2024
Figur 2.3 Antall kvalifiserte førstevalgssøkere per studieplass etter institusjon, 2025
Figur 3.1 Opptatte studenter per gradsnivå, 2016–2025
Figur 3.2 Opptatte studenter på grunnutdanninger etter fagfelt, 2016–2025
Figur 3.3 Opptatte studenter på 2-årige og kortere masterutdanninger etter fagfelt, 2016–2025
Figur 3.4 Opptatte studenter på grunnskolelærerutdanningen (1.–7. trinn) etter opptakskarakterkvintil
Figur 3.5 Opptatte studenter på grunnskolelærerutdanningen (5.–10. trinn) etter opptakskarakterkvintil
Figur 3.6 Opptatte studenter på sykepleieutdanningen etter opptakskarakterkvintil
Figur 4.1 Registrerte studenter etter gradsnivå, 2016–2025
Figur 4.2 Registrerte studenter etter fagfelt, gradsgivende og ikkegradsgivende utdanninger, 2025
Figur 4.3 Heltid og deltid blant gradsstudenter, fordelt på fagfelt, 2025
Figur 4.4 Heltid og deltid blant ikke-gradsstudenter, fordelt på fagfelt, 2025
Figur 4.5 Registrerte studenter per institusjon, fordelt på grad og ikke-grad, 2025
Figur 4.6 Andel heltidsstudenter på gradsgivende utdanning per institusjon, 2025
Figur 4.7 Andel heltidsstudenter på ikke-gradsgivende utdanning per institusjon, 2025
Figur 5.1 Studenter på fleksible studieprogrammer, 2015–2024
Figur 5.2 Andel registrerte studenter etter organisering av studieprogrammet, 2016–2025
Figur 5.3 Registrerte studenter etter organisering av studieprogrammet og nivå. Fleksible studieprogrammer, 2025
Figur 5.4 Antall opptatte studenter på fleksible grunnutdanninger etter fagfelt og studieprogrammets organisering, 2025
Figur 5.5 Prosentvis fordeling av opptatte studenter på fleksible grunnutdanninger etter fagfelt og studieprogrammets organisering, 2025
Figur 5.6 Antall opptatte studenter på fleksible enkeltutdanninger etter studieprogrammets organisering, 2025
Figur 5.7 Antall opptatte studenter på fleksible grunnutdanninger per institusjon etter studieprogrammets organisering, 2025
Figur 5.8 Opptatte studenter på fleksible grunnutdanninger per institusjon etter studieprogrammets organisering, 2025. Andel.
Figur 6.1 Studenter på videreutdanningsprogram etter fagfelt, 2016–2025
Figur 6.2 Studenter på videreutdanningsprogram etter gradsnivå og krav for studierett, 2025
Figur 6.3 Studenter på videreutdanningsprogram etter gradsnivå og studieprogrammets organisering, 2025
Figur 6.4 Studenter på videreutdanningsprogram etter fagfelt og gradsnivå, 2025
Figur 6.5 Studenter på videreutdanningsprogram etter institusjon og fagfelt, 2025
Figur 7.1 Andel frafalte når normert studietid er utløpt. Opptakskull 2013–2023 etter gradsnivå.
Figur 7.2 Gjennomføring på 2-årige masterprogrammer per opptakskull, 2013–2023. Andel
Figur 7.3 Gjennomføring på 3-årige bachelorprogrammer for opptakskull, 2013–2022. Andel
Figur 7.4 Gjennomføring på 4- og 5-årige utdanninger for opptakskull, 2013-2020. Andel
Figur 7.5 Gjennomføringsandel på normert tid for 3-årig bachelorgrad etter fagfelt. Opptakskull 2013-2022.
Figur 7.6 Gjennomføringsandel etter normert tid, fire store bachelorutdanninger. Opptakskull 2013-2022
Figur 7.7 Andel frafalte når normert studietid er utløpt, fire store bachelorutdanninger. Opptakskull 2013-2022
Figur 7.8 Gjennomføring på normert tid for 3-årig bachelorgrad etter fleksibilitet. Opptakskull 2016-2022
Figur 7.9 Gjennomføring på normert tid på 2-årige masterutdanninger. Opptakskull 2014-2023
Figur 7.10 Gjennomføring på normert tid. 5-årige mastergrader og 4-årige lærerutdanninger etter studium. Opptakskull 2011–2020
Figur 8.1 Uteksaminerte fra gradsstudier etter gradsnivå og år, 2016-2025
Figur 8.2 Uteksaminerte fra grunnutdanninger etter fagfelt, 2016-2025
Figur 8.3 Antall uteksaminerte fra syv store grunnutdanninger, 2016-2025
Figur 8.4 Antall uteksaminerte fra 2-årige og kortere masterutdanninger etter fagfelt, 2016-2025
Figur 8.5 Antall uteksaminerte fra gradsstudier etter gradsnivå og institusjon, 2025
Figur 9.1 Utvekslingsstudenter til og fra Norge, 2016–2025
Figur 9.2 Andel uteksaminerte med gjennomført utveksling 2020–2025, totalt og per utdanningstype
Figur 9.3 Andel uteksaminerte studenter med utveksling, per institusjon, 2025
Figur 9.4 Utreisende utvekslingsstudenter, topp fem land, 2016-2025
Figur 9.5 Utveksling til prioriterte land, 2016-2025
Figur 9.6 Utveksling fra prioriterte land, 2016–2025
Figur 10.1 Antall internasjonale fellesgrader per institusjon, 2025
Figur 11.1 Antall gradsstudenter og utvekslingsstudenter fra Norge, 2016-2025
Figur 11.2 Gradsstudenter i utlandet 2015/2016–2024/2025, mest populære land per 2024/2025
Figur 11.3 Internasjonale studenter i Norge fordelt på verdensdel, 2016-2025
Figur 11.4 Internasjonale studenter i Norge. Åtte største opprinnelsesland, 2016-2025
Figur 11.5 Internasjonale studenter i Norge fordelt på prioriterte samarbeidsland, 2016-2025
Figur 11.6 Internasjonale studenter i Norge per fagfelt, 2016-2025
Figur 12.1 Andel innvandrere og norskfødte med innvandrerforeldre av norske studenter 2016-2025
Figur 12.2 Andel studenter blant personer i alderen 19-24 etter kjønn og innvandringskategori, 2025
Figur 12.3 Studenter etter fagfelt og innvandrerkategori, 2025
Figur 13.1 Andel studenter på emner der planlagt undervisningsspråk var norsk, per fagfelt, 2016–2025
Figur 13.2 Antall masteroppgaver fordelt på språk, 2016–2025
Figur 14.1 Antall avlagte doktorgrader fordelt på kjønn, 2016–2025
Figur 14.2 Antall nye doktorgradsavtaler og aktive doktorgradsavtaler, 2015-2024
Figur 14.3 Nye doktorgradsavtaler per fagområde, 2016-2024
Figur 14.4 Antall personer med doktorgrad per 1000 innbyggere i aldersgruppen 25-34 år
Figur 14.5 Avlagte doktorgrader per institusjon, 2019 og 2025
Figur 14.6 Antall avlagte doktorgrader per fagområde, 2016-2025
Figur 14.7 Kandidater med doktorgrad innen naturvitenskap, matematikk, IKT, ingeniørfag, produksjon og bygg- og anleggsfag, etter kjønn. Per 1000 av befolkningen i alderen 25–34 år
Figur 14.8 Andel doktorgrader avlagt av utenlandske statsborgere per fagområde, 2016-2025
Figur 14.9 Utenlandske statsborgere blant doktorandene fordelt på region for statsborgerskap, 2016–2025
Figur 15.1 Publiseringspoeng per faglig årsverk, 2016–25
Figur 15.2 Publiseringspoeng per faglige årsverk, fordelt på institusjonstype, 2016–2025
Figur 15.3 Publiseringspoeng per faglige årsverk, fordelt på institusjon, 2025
Figur 15.4 Publiseringspoeng per faglige årsverk. Prosentvis endring per institusjon, 2016–2025
Figur 15.5 Åpen publisering i UH-sektoren, 2016-2025. Andel av alle publikasjoner
Figur 16.1 FoU-årsverk ved universiteter og høyskoler, 2013–2024
Figur 16.2 Driftsutgifter til FoU i universitets- og høgskolesektoren (mill. kr, prisjustert), etter fagområde, 2013—2024
Figur 16.3 Antall FoU-årsverk per institusjon og fagområde, 2024
Figur 17.1 Finansielle ressurser universiteter og høyskoler 2016–25. Beløp i mrd. kr (justert til 2025-kroner)
Figur 17.2 Driftsutgifter til FoU i universitets- og høgskolesektoren, andel finansiering fra Forskningsrådet og EU, 2007–2024
Figur 17.3 Andel av samlede driftsmidler til FoU finansiert av Forskningsrådet og EU-institusjoner, per institusjon, 2024
Figur 17.4 Inntekter fra Forskningsrådet og regionale forskningsfond per faglig årsverk, 2025. Beløp i kroner
Figur 17.5 Inntekter fra EU per faglig årsverk, 2025. Beløp i kroner.
Figur 17.6 Andre bidrags- og oppdragsinntekter per faglig årsverk 2025, statlige institusjoner. Beløp i kroner
Figur 17.7 Andre BOA-inntekter, fordeling per kilde, 2016–2025. Statlige institusjoner. Beløp i kroner. Prisjustert til 2025-verdi
Figur 17.8 Inntekter fra Forskningsrådet og EU og andre BOA-inntekter per faglig årsverk 2025, statlige institusjoner. Beløp i kroner
Figur 18.1 Antall årsverk totalt, alle stillinger, 2016–2025
Figur 18.2 Antall årsverk i ulike stillingsgrupper, 2016–2025
Figur 18.3 Andel årsverk i faglige stillinger av totalt antall årsverk, 2016–2025
Figur 18.4 Andel årsverk i faglige stillinger av totalt antall årsverk, 2025. Statlige institusjoner
Figur 18.5 Antall årsverk i utvalgte faglige stillinger, 2016-2025
Figur 18.6 Antall årsverk i rekrutteringsstillinger og forskerstillinger, 2016–2025
Figur 18.7 Andel årsverk med førstestillingskompetanse, 2016–2025
Figur 18.8 Årsverk i faglige stillinger fordelt på kompetansenivå, 2025. Andel av faglige årsverk
Figur 18.9 Antall årsverk i utvalgte faglige stillinger per 100 studenter (egenfinansierte heltidsekvivalenter), 2016–2025. Statlige institusjoner
Figur 18.10 Antall årsverk i ulike faglige stillinger per 100 studenter, 2016
Figur 18.11 Antall årsverk i ulike faglige stillinger per 100 studenter, 2025
Figur 18.12 Antall årsverk i rekrutteringsstillinger og antall studenter per faglig årsverk, per institusjon, 2025. Statlige institusjoner
Figur 19.1 Antall studiepoeng per faglig årsverk, 2016–2025
Figur 19.2 Antall studiepoeng per faglig årsverk, per institusjon (statlige), 2025
Figur 19.3 Antall studiepoeng per faglig årsverk, per institusjon (private), 2025
Figur 20.1 Andel kvinner og menn per stillingsgruppe, prosentandel av årsverk, 2025
Figur 20.2 Andel kvinner og menn i ulike faglige stillinger, 2025. Andel av årsverk per stillingstype
Figur 20.3 Andel kvinner og menn i professor- og dosentstillinger samlet, 2016-2025. Andel av årsverk
Figur 20.4 Kvinneandel blant registrerte studenter og av årsverk i professor- og dosentstillinger, 2025. Statlige institusjoner
Figur 20.5 Andel kvinner og menn blant nye professorer ved universiteter og høyskoler, 2016-2025
Figur 21.1 Andel midlertidige årsverk etter stillingskategori og finansieringskilde, 2016–2025. Statlige institusjoner
Figur 21.2 Andel midlertidige årsverk i undervisnings- og forskerstillinger, administrative stillinger og støttestillinger til undervisning og forskning, per institusjon, 2016–2025
Figur 21.3 Andel midlertidige årsverk i undervisnings- og forskerstillinger, per stilling, 2025. Statlige institusjoner
Figur 21.4 Andel midlertidige årsverk i undervisnings og forskerstillinger per stiling og finansieringsform, 2025. Statlige institusjoner